jmm00044
29 marzo 2011, 10:44
Silabario Luz 2 (Aprendizaje lectura)
http://i1127.photobucket.com/albums/l625/jmm00044/nuevo/DC18_4CC0083F.jpg
“Silabario Luz Digital” es un recurso destinado a niños y niñas de 1º Año Básico para la enseñanza de la lectura y escritura.
Está basado en el Sistema Luz, el que aplica un método fonético donde se enseña el sonido de cada letra acompañado por una figura representativa que se relaciona con cada letra del alfabeto. El énfasis radica en qué o quién produce cada sonido, ya sea que provenga de la naturaleza o corresponda a sonidos universales que el estudiante posee de sus conocimientos previos.
Se utilizan tanto los sonidos universales como los naturales para que los alumnos y alumnas pronuncien las letras, interpreten figuras y relacionen éstas con los sonidos. En un ambiente lúdico se enseñan primero las vocales y luego las consonantes, utilizándose los sonidos tal como se pronuncian y no con el nombre de las letras.
Se comienza enseñando las letras del abecedario a través de la identificación de sus sonidos, tal como se pronuncian y, una vez identificadas las letras, se empiezan a formar palabras con pleno sentido.
zip 43,2 mbs Imagen de cd Nero
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“Silabario Luz Digital” es un recurso destinado a niños y niñas de 1º Año Básico para la enseñanza de la lectura y escritura.
Está basado en el Sistema Luz, el que aplica un método fonético donde se enseña el sonido de cada letra acompañado por una figura representativa que se relaciona con cada letra del alfabeto. El énfasis radica en qué o quién produce cada sonido, ya sea que provenga de la naturaleza o corresponda a sonidos universales que el estudiante posee de sus conocimientos previos.
Se utilizan tanto los sonidos universales como los naturales para que los alumnos y alumnas pronuncien las letras, interpreten figuras y relacionen éstas con los sonidos. En un ambiente lúdico se enseñan primero las vocales y luego las consonantes, utilizándose los sonidos tal como se pronuncian y no con el nombre de las letras.
Se comienza enseñando las letras del abecedario a través de la identificación de sus sonidos, tal como se pronuncian y, una vez identificadas las letras, se empiezan a formar palabras con pleno sentido.
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