Cultura para Todos
7 mayo 2020, 18:00
Caligrafix: Trazos y Letras Nº2
https://i.postimg.cc/J46xVm3Y/c0.jpg
Grafomotricidad.
[*=center]Ejercicios grafomotrices a través de actividades lúdicas y contextos significativos. Se incorpora un formato cuadriculado y de caligrafía horizontal, lo que le permite al niño y niña orientarse en los espacios de escritura.
Conciencia Fonológica.
[*=center]Sonidos iniciales, sonidos finales (rimas) y conciencia silábica.
Lectura.
[*=center]Vocales y cuatro consonantes (m, p, s, l).
[*=center]Presentación de las vocales y consonantes en sus cuatro formatos: imprenta, ligada, mayúscula y minúscula.
[*=center]Reconocimiento fonético y gráfico de las vocales y consonantes.
[*=center]Reconocimiento de sonidos iniciales y finales.
[*=center]Discriminación visual de vocales y consonantes en un conjunto de letras y palabras.
[*=center]Lectura y escritura de: vocales, combinaciones vocálicas, consonantes, sílabas, palabras y frases.
[*=center]Cada presentación de vocales y consonantes va acompañada de diferentes tipos de textos, con una actividad de comprensión auditiva.
[*=center]A partir de la letra m, se incluyen actividades para trabajar la comprensión lectora.
El cuaderno incorpora alguna imágenes sin pintar, lo que permite que los niños y niñas puedan colorear las ilustraciones a su gusto, desarrollando así la expresión artística y la motricidad fina.
pdf 16 mbs
***Contenido oculto. Abra la versión completa del tema para visualizar los enlaces.***
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Grafomotricidad.
[*=center]Ejercicios grafomotrices a través de actividades lúdicas y contextos significativos. Se incorpora un formato cuadriculado y de caligrafía horizontal, lo que le permite al niño y niña orientarse en los espacios de escritura.
Conciencia Fonológica.
[*=center]Sonidos iniciales, sonidos finales (rimas) y conciencia silábica.
Lectura.
[*=center]Vocales y cuatro consonantes (m, p, s, l).
[*=center]Presentación de las vocales y consonantes en sus cuatro formatos: imprenta, ligada, mayúscula y minúscula.
[*=center]Reconocimiento fonético y gráfico de las vocales y consonantes.
[*=center]Reconocimiento de sonidos iniciales y finales.
[*=center]Discriminación visual de vocales y consonantes en un conjunto de letras y palabras.
[*=center]Lectura y escritura de: vocales, combinaciones vocálicas, consonantes, sílabas, palabras y frases.
[*=center]Cada presentación de vocales y consonantes va acompañada de diferentes tipos de textos, con una actividad de comprensión auditiva.
[*=center]A partir de la letra m, se incluyen actividades para trabajar la comprensión lectora.
El cuaderno incorpora alguna imágenes sin pintar, lo que permite que los niños y niñas puedan colorear las ilustraciones a su gusto, desarrollando así la expresión artística y la motricidad fina.
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