La Republica de los maestros [TVRIP] [Español]

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La Republica de los maestros [TVRIP] [Español]

Hasta el advenimiento de la República la educación pública española estaba enormemente supeditada a los intereses de la escuela privada, en manos mayoritariamente de las órdenes religiosas, en definitiva, como legitimadora del poder y del orden social.
La enseñanza pública se limitaba a la enseñanza de "las cuatro reglas y leer y escribir y para inculcar en los alumnos las ideas de disciplina, jerarquía y autoridad, indispensables para hacerles aceptables su condición de individuos encuadrados en las clases subalternas".
La República consciente de su debilidad inicial política necesitaba para su consolidación de la educación y de la cultura necesaria y así conseguir sacar a la sociedad española de la ignorancia y del oscurantismo reinante hasta entonces, base imprescindible para la renovación de la sociedad española.Los principios básicos para dicha renovación educativa fueron los que emanaban de la Institución Libre de Enseñanza y de los planteamientos de los pedagogos socialistas, encabezados por Lorenzo Luzuriaga.Un 95 por ciento de los españoles se veían reducido hasta entonces a no poder pasar de la educación elemental, pues el paso a la media y superior estaba reservado a las clases más pudientes de la sociedad.Para ello impone el concepto de escuela unificada, que no única, que señala la gratuidad de le enseñanza hasta los dieciocho años, de asistencia obligatoria hasta los 12 para todos los niños y niñas en igualdad de condiciones para todos, independientemente de sus condiciones sociales, religiosas y políticas que no deben obstaculizar el paso a los niveles superiores, estableciendo la unidad de todo el proceso educativo desde primaria a estudios superiores, solamente el mérito y la capacidad debieran establecer las diferencias culturales entre los individuos. Este modelo de escuela unificada no tuvo su implantación total hasta la época de la guerra civil. Establece además la coeducación que encontró mucha resistencia incluso dentro del magisterio y que hizo que no pudiera ponerse en práctica totalmente en la educación primaria, si en la normal, hasta el gobierno del Frente Popular.Otro principio fundamental de la escuela republicana es la neutralidad religiosa, ideológica y filosófica, respetando la conciencia de los niños y niñas, al mismo tiempo que la libertad religiosa de los profesores que hasta entonces tenían la obligación de impartir la clase de religión. La religión católica, dice, debe darse en los propios establecimientos de la iglesia, una vez aprobada la Constitución que determina el carácter laico de la misma y bajo la supervisión de la Inspección del Estado.
El mayor esfuerzo estuvo en superar la gravísima insuficiencia de escuelas con la creación de 27.151 nuevas escuelas, la democratización de le enseñanza y el aumento del número de inspectores dotándoles de una mayor independencia con la garantía de la inamovilidad y la reorientación de su misión para asesorar pedagógicamente a los maestros y eliminar su carácter meramente fiscalizador.
Para ello, para llevar a cabo estas ingentes reformas, la República basó su empeño en dignificar la profesión de Maestro con un significativo aumento de sueldo, hasta entonces los maestros, maestras, tenían sueldo de hambre, aumentando asimismo considerablemente la plantilla para cubrir todas las escuelas que se crearon, y, también, y fundamentalmente, reformando sus estudios y las formas de accesos al Escalafón oficial.
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